Evaluación de competencias 2

Parte 1. Planeación de un ensayo

Paso 1
Elija uno de los temas con los que concluye su tutor o tutora el foro de la sesión 8, mencione cuál de ellos eligió y escriba un párrafo sobre qué lo motivó en su elección.
Si el foro concluyó con un solo tema, especifique el tema y sobre qué aspecto en particular va a abordar dicho tema.

El tema escogido en conjunto con la tutora es: La problemática de la educación básica en México. El aspecto que abordaré en lo personal es sobre la planeación por competencias y tomaré la nueva reforma educativa (RIEB) como punto de análisis en mi ensayo.

Al ser profesora a nivel de educación básica en secundaria, mi preocupación es entender este nuevo concepto de las competencias y tratar de transmitirlo a mis alumnos. Además de estudiar a detalle la RIEB y porque no cuestionar su funcionalidad o adecuación al país.




Paso 2
Identifique su propia postura teórica, política, o social con la que abordará el tema.

La educación en México ha sufrido muchas transformaciones entre ellas están las reformas. Las cuales han ido cambiando según intereses personales, políticos, educativos y debido a los resultados diversos se estructuran nuevas sin saber realmente el peligro o el daño que éstas traigan. Mi postura en el ensayo se inclina hacia un análisis teórico-social de cómo las competencias son efectivas en la educación básica, de qué es lo que se entiende por competencias y cómo se deben aplicar al hacer la planeación de los contenidos. La intención del ensayo es aportar mi crítica o juicio para ayudar a comprender a mis compañeros docentes y a los de la maestría el por qué y el cómo deber trabajar las competencias y la nueva reforma.

Paso 3
Realice una búsqueda preliminar de fuentes bibliográficas del tema. Esta búsqueda deberá incluir dos referencias de materiales en línea (no descarte la posibilidad de que los textos seleccionados contengan puntos de vista opuestos o diferentes acerca del tema, esto podría enriquecer el ensayo que realizará en el Nivel 3).


Referencia 1
Escriba en esta columna los requerimientos de la columna de la izquierda

Título del texto que seleccionó y referencia de acuerdo con APA
Diaz De Cossio, R. Algunos Aspectos Cualitativos De La Planeacion Educativa. ANUIES. Recuperado el 22 de septiembre de: http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res007/txt2.htm

Razón por la que seleccionó el texto
Este texto muestra conceptos, definiciones y explicaciones detalladas sobre lo que es la planeación por competencias y cómo realizarlas.
Buscador que utilizó
El buscador fue Google.
Operadores lógicos que utilizó para realizar su búsqueda
Busqué conceptos como: competencias, planear por competencias y finalmente, la planeación por competencias estas palabras usadas entre comillas.
Cómo determinó la confiabilidad de las páginas o sitios que seleccionó
La página esta editada por el ANUIES, la información está bien delimitada y es formal en el lenguaje. Presenta un orden lógico y muy académico ya que va dirigido al sector educativo.
Redacte un párrafo descriptivo del contenido del texto
El texto elegido contiene la definición de planeación y educación por separado para luego vincularlas y dar lugar a la explicación de lo que es la planeación educativa, bajo qué contexto se desarrolla y su estrecha relación con el ámbito social.

Referencia 2
Escriba en esta columna los requerimientos de la columna izquierda

Título del texto que seleccionó y referencia de acuerdo con la APA
Valdivieso, O. (2009). Rechaza magisterio de Oaxaca la reforma integral educativa. Ciudadanía Express. Recuperado el 22 de septiembre de:
http://ciudadania-express.com/2009/08/24/rechaza-magisterio-de-oaxaca-la-reforma-integral-educativa/

Razón por la cual seleccionó el texto
Este texto muestra su postura negativa a la aplicación del RIEB en el estado de Oaxaca.
Buscador que utilizó
El buscador fue Google.
Operadores lógicos que utilizó para realizar su búsqueda
Busqué conceptos como: reforma educativa y rieb entre comillas.
Cómo determinó la confiabilidad de las páginas o sitios que seleccionó
El espacio en donde está publicado parece ser un blog serio, formal, sobre todo analicé la información la cual esta bien sustentada con explicaciones y motivos por los cuales rechazan el uso de la nueva reforma en el nivel educativo. Es un artículo periodístico que muestra datos de su procedencia.
Redacte un párrafo descriptivo del contenido del texto
Este texto expone el rechazo que tiene el magisterio en el estado de Oaxaca hacia la nueva reforma educativa ya que argumenta que su único fin es la privatización de la educación y no el desarrollo social como se piensa. Muestra su postura totalmente en contra de aplicar la RIEB y sentencia que se trabajará este nuevo ciclo escolar con los programas y textos anteriores.
Paso 4
Describa la estrategia mediante la cual hizo la lectura de los textos seleccionados.

Entre al buscador google y escribí los conceptos que deseaba buscar entre comillas. Leí los títulos, observé la procedencia de cada uno e indicios de su confiabilidad; después comencé a leer, busqué la información o ideas principales y la presentación del tema. Leí el contenido verificando si efectivamente contiene información útil a mis propósitos descartando aquellos artículos o textos que no tenían mucha relación con mi tema.

Ya seleccionados los textos útiles para la actividad y el tema, los leí repetidas veces, anote las ideas principales, secundarias, las palabras claves y repetidas que me dieran más datos de sustento al tema en cuestión. Reconozco que aún no poseo un conocimiento amplio del asunto; estoy documentándome para lograr obtener una visión objetiva e informada.
Paso 5
Entreviste a un colega de su red de apoyo que pueda aportar su punto de vista con respecto al tema seleccionado (realice al menos tres preguntas).

Nombre del (la) colega:_________ Yanet Velázquez Gómez______________________
Fecha y lugar de la entrevista: 24 de septiembre sede Esc. Normal Manuel C. Tello Minatitlán, Ver.

¿Qué es la planeación por competencias dentro del nivel educativo?

La planeación por competencias es la manera programada para dise­ñar programas de estudio(actividades, ejercicios, estrategias, etc.) de modo tal que se pueda saber hasta qué nivel de desempeño queremos llegar con los alumnos/as, siendo lo esencial alcanzar niveles superiores de pensamien­to y desempeño, ya que no sólo se pretenderá que los niños y las niñas lleven a cabo acciones concretas como resultado del aprendizajes significativos, sino que sean ca­paces de crear alternativas. Por esto, lo que buscan las competencias, en contraste con los propósitos y ob­jetivos de antes, es elevar el nivel de desempeño en el uso del conocimiento en cada contexto.
¿Consideras la nueva reforma educativa RIEB adecuada a los momentos que vive el país?

Considero que si

¿por qué?

Actualmente el país esta sufriendo cambios tanto positivos como negativos; negativos pues la economía en ves de ir avanzando va cada vez retrocediendo y el país va queriendo nuevas estrategias económicas (que sinceramente este secretario de hacienda, no sabe nada mas que crear nuevos impuestos para la gente de clase media) .
Las reformas dentro del contexto educativo son de gran utilidad, pues las competencias que pretenden implementar en las escuelas básicas serán de gran ayuda para mejorar habilidades, conocimientos y la vida en esta sociedad que requiere mucho más en sus futuros ciudadanos.
Pero será un gran reto pues se enfrenta a un sistema educativo en que todo esta mecanizado; a la disposición de los profesores (que muchas veces son repetitivos en su enseñanza) y a la ayuda de los padres de familia.
¿Qué competencias deben ser indispensables para aprender contenidos educativos?

Competencias para el aprendizaje
Competencias para el manejo de información
Competencias para el manejo de situaciones
Competencias para la convivencia
Competencia para la vida en sociedad
¿Cuales serían los beneficios de la enseñanza por competencias en el nivel básico?

Desarrollar una competencia, dará como resultado conocimientos, habilida­des de pensamiento, destrezas, actitudes que contienen valores, los cuales se reflejarán en un desempeño concreto de manera integrada en diferentes contextos y situaciones. Esto significa que en cual­quier sitio que pongas a los individuos aplicará dicha competencia. O sea que en la medida en que los sujetos echen mano de todo esto serán capa­ces de desarrollar e incrementar sus habilidades (hacer), conocimientos (saber hacer) y reflexionar sus consecuencias (valorar el aprendizaje obtenido).
No obstante, cuando un sujeto lleva a cabo una compe­tencia que se traduce en un desempeño concreto abarca más elementos, como sus creencias, sus tradiciones, sus intuiciones, sus costumbres. Las personas competentes ponen todo lo que son en la realización de la tarea.


Paso 6
Resuma a continuación las ideas del colega entrevistado e identifique su punto de vista claramente.

Yaneth muestra una postura a favor del uso de las competencias en la labor educativa. Ella cree que son una alternativa favorable para el aprendizaje y con esto pueden ayudar incluso al sistema económico del país. Mi compañera esta convencida de que la implementación de las competencias formará mejores individuos capaces de resolver todos los problemas que se le presenten en la vida.


Paso 7
Con base en los dos textos de su búsqueda en Internet y la entrevista a su colega de su red de apoyo, defina cuál va a ser el objetivo de su ensayo. En dos o tres párrafos, justifique su postura y de qué manera va a retomar la postura de los autores consultados. Incluya al menos una postura diferente a la propia.

Para la elaboración del ensayo final el tema a tratar será el de la planeación por competencias apoyando mis teorías en la nueva reforma integral de educación básica RIEB. El objetivo será elaborar un análisis sobre qué son las competencias, cómo se deben aplicar dentro del contexto educativo y cuál es su finalidad dentro de la escuela; además de cuestionar qué tan adecuada es la reforma al país. Si es viable su aplicación debido a la situación económica y si dará buenos resultados su implementación en el nivel básico.

La postura a mostrar es imparcial, es decir, se pretende estudiar las dos posturas tanto la que está a favor del trabajo por competencias como la del rechazo a la implementación de la RIEB por sus desventajas o daños en la niñez. Ambos puntos de vista serán plasmados con la intención de llegar a una crítica objetiva para poder validar la opinión de estar o no de acuerdo con el trabajo por competencias.


Parte 2. Análisis, resumen y reseña del texto de Howard Gardner

Paso 9
Elija uno de los dos textos del libro de Gardner, mencione cuál de ellos eligió y escriba un párrafo sobre qué lo motivó en su elección.

La mente disciplinada. Pp 23-40

Seleccioné esta primera parte del texto porque me interesó reflexionar y entender acerca de cómo disciplinar la mente y el pensamiento. También la importancia de la comprensión es tema de interés ya que si no logramos una comprensión adecuada no podemos desarrollar la capacidad de análisis. Otro punto es el saber la diferencia entre una materia y una disciplina, cómo saber exponer el mismo problema desde distintas perspectivas y finalmente cómo disciplinar la mente para poder desarrollar el pensamiento autónomo.
Paso 10
Haga un análisis del texto de Gardner que seleccionó, de acuerdo con los siguientes puntos:
Tema del texto: La mente disciplinada
Reescriba con sus palabras las ideas principales y las ideas secundarias
Ideas principales
Ideas secundarias
En la actualidad los estudiantes y los docentes no tienen una mente disciplina u organizada para el conocimiento.
El estudiante en general no aprende a pensar, solo repite y perfecciona lo aprendido.
El implemento del uso de la disciplina en la vida diaria debe ser normal para poder tener una mejor comprensión del mundo.
La memorización de los contenidos no es siempre lo más adecuado.
Se debe aplicar la disciplina en todos los aspectos de la vida.
El estudiante debe aplicar si propio criterio y concebir su mundo a partir de lo que entiende o sabe hacer.
Palabras clave del texto: disciplina, conocimiento, aprendizaje, explicación, información, estudiante, análisis, memorizar, repetir, mente.
Elabore un resumen del texto:
El texto de la mente disciplinada de Gardner (2005), trata un tema importante en materia de la transmisión del conocimiento. Desde hace ya varios años, la manera de aprender nuevos conocimientos ha sido mediante la memorización y la repetición del ejercicio de lo aprendido hasta lograr el perfeccionamiento de dicho conocimiento. No se nos ha enseñado a pensar por si mismo, mas bien el memorizar ha sustituido la capacidad de análisis y cuestionamiento.
La disciplina mental es una función muy importante y necesaria en la actualidad para la comprensión del conocimiento. Una mente disciplina es aquella que sabe entender, explicar desde distintos enfoques o puntos de vista el mismo problema también, puede, así mismo, desarrollar mejores ideas o conceptos a partir de un análisis propio. Esta problemática no es exclusiva de una sociedad en particular, mas bien, es un problema universal puesto que el modelo educativo de aprendizaje a través de la memorización se ha aplicado en todos los países y sociedades existentes.
En la actualidad, con el uso de la tecnología es indispensable, para los niños es una a aptitud más que deben manejar. El uso del ordenador y del Internet les permite abarcar varias materias y toda clase de información. No obstante, deben estar ya preparados con las aptitudes básicas como leer, escribir y hacer operaciones matemáticas bajo una mente disciplinada para que en conjunto logren sus los objetivos. Estos niños serán en un futuro individuos con la habilidad de pensar de manera disciplinada y quizá alcancen un grado alto de comprensión.
Ahora, para que todo esto resulte es necesario que el estudiante y el maestro estén en una continua preparación, esto es, demostrar los nuevos conocimientos adquiridos y llevarlos a la práctica constantemente. De lo contrario el estudiante o el maestro se sentirá estancado; carente de una mente disciplinada será incapaz de mostrar una opinión valiosa a los demás, de poder explicar sucesos o hechos y no podrá hacerse entender cayendo en el resentimiento hacia quienes si poseen el modo disciplinado de comprender el mundo.
Una mente disciplinada conlleva cuatro pasos básicos:
1. Saber identificar temas o contenidos relevantes.
2. Organizar el tiempo destinado al estudio de estos temas con el fin de estudiarlos a fondo usando varios métodos y modos de análisis.
3. Saber abordas los temas de diversas maneras para aprender sin memorizar y se capaz de entender cualquier tema desde cualquier perspectiva.
4. Demostrar las distintas formas de haber aprendido temas, demostrar la comprensión de lo estudiado mediante una variedad de demostraciones del conocimiento.

Elabore una reseña crítica del texto:
La mente disciplinada
Gardner, Howard. “La mente disciplinada” en: Las cinco mentes del futuro. Un ensayo educativo. Barcelona: Paidós, 2005. pp 23-40.
El profesor y psicólogo Howard Gardner propone en su capítulo II titulado La mente disciplinada una nueva manera de aprender conocimientos. Menciona la manera tradicional de enseñanza mediante el uso de la memoria y difiere en que ésta sea la forma adecuada de aprender. Por el contrario, el autor establece el uso de las disciplinas para crear “una mente disciplinada” la cual sea capaz de comprender desde varias perspectivas un mismo tema. Para el es muy importante fomentar el desarrollo de la capacidad de pensar, analizar y saber explicar en los estudiantes hasta convertirlos en individuos con pensamiento autónomo.
El texto señala 4 pasos necesarios para disciplinar la mente y anima a adquirir un método de igual forma disciplinado para abordar temas relevantes, útiles al estudiante. Y manifiesta que la continua preparación y el seguir aprendiendo son cualidades de una mente ya disciplinada. Por lo que su intención es convencer al lector de que aunque es una tarea muy difícil es necesaria la disciplina para regir nuestro entendimiento del mundo. Y nos afirma que con el método disciplinado seremos personas capaces de superar los nuevos conocimientos.
Paso 11
Redacte un texto corto en el que exponga dos puntos en los que esté de acuerdo con el texto de Gardner y dos en los que no esté de acuerdo. Argumente por qué sí o por qué no está de acuerdo. ¿Cómo interpreta usted el texto en términos de su vida profesional, de trabajo o personal?

El texto de Howard Gardner sobre las cinco mentes del futuro, un el apartado de la mente disciplinada me pareció muy interesante pues me hizo reflexionar sobre mi propia manera de haber adquirido conocimiento hasta el punto de reconocer que en muchas de las ocasiones mi aprendizaje fue mecánico-memorizado sin la menor intención de haber examinado los aprendido.

Concuerdo de igual forma, con la preocupación de fomentar en las generaciones del futuro una manera distinta de adquirir aprendizaje. Se debe enseñar a pensar antes de enseñar contenidos didácticos; el estudiante tiene que saber hacer, cuestionar, analizar para poder actuar o explicar lo estudiado, debe llegar a obtener un nivel inicial o intermedio de pensamiento independiente.

Por otra parte, difiero en cuanto a que memorizar es indispensable porque si bien es necesario aprender un conjunto de datos o información, lo más importante sería saber cómo desarrollarlos o transmitirlos a otros, o incluso saber qué hacer y cómo actuar ante la vida con lo ya aprendido.

En lo personal creo que es relevante el aprender a disciplinar la mente con el único propósito de mejorar la calidad de vida ya que todo lo que se emprenda será ahora de una manera más conciente y previamente estudiada. El tener una mente disciplinada me ayudará a ordenar mis prioridades, mis tiempos, a organizar mis actividades y saber aplicar mis conocimientos según sea el caso; en lo profesional me ayudará a realizar mi labor con más motivación e iniciativa para intentar educar la mente de mis alumnos y mostrarles el camino hacia el pensamiento crítico. Y el lo personal mejoraré como individuo dándole a mi familia una nueva versión personal capaz de entenderlos mejor y estar dispuesta a reforzar mis actitudes positivas para llevar una vida más feliz.